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在事業(yè)單位考試中，語句表達是一個必考題型，而其中句子填空是考生備考中容易忽略的一個小題型。那么對于此類題目考生一般采用兩步走策略，第一步根據(jù)話題一致，排除與文段主旨無關(guān)的選項，第二步根據(jù)空缺位置判斷句子作用，從而解決此類題目。一般在理想情況下，第一步也只能幫助考生排除1-2個選項，后續(xù)還是不可避免地需要第二步，由此大家需著重理解并運用句子空缺的位置、分析句子作用來找到正確答案。

在考試中空缺位置會出現(xiàn)在段首、段中、段尾三個地方，位置不同所起到的作用也是不同的。首先第一種，段首位置的作用為總領(lǐng)全文、引出話題，所以如果空缺位置出現(xiàn)在段首，考生一般需要對下文進行概括，通過下面這道題目一起理解段首的作用。

【例題1】農(nóng)村孩子不易躍“龍門”，癥結(jié)在于_________________________。農(nóng)村孩子從幼兒園、小學到初中，一開始就輸在起跑線上。這些年，教育投入越來越給力，但教育嫌貧愛富的現(xiàn)象依然存在，越是大城市和名校，投入越多，動輒花上億元建設(shè)超級中學，優(yōu)質(zhì)教育資源集中到少數(shù)學校，而一些農(nóng)村學校卻成了被忽略的大多數(shù)，不少孩子仍在危房里上課，農(nóng)村孩子入學率、升學率和受教育程度遠低于城市。一步落后，步步落后，再加上一些招生制度的影響，農(nóng)村孩子難跟城里孩子比拼，失去了上更好大學的機會。

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A.城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展水平的不均衡

B.農(nóng)村孩子上更好大學的機會少

C.城鄉(xiāng)教育資源不均衡

D.農(nóng)村孩子輸在起跑線上

【答案】C。橫線處句子出現(xiàn)在段首。由“教育嫌貧愛富”“優(yōu)質(zhì)教育資源集中到少數(shù)學校”“農(nóng)村學校卻成了被忽略的大多數(shù)”等語句可知，文段講的是教育資源不均衡問題，選項中只有C項提及“教育資源”問題，可以為后文引出話題，總領(lǐng)文段，故本題選C。

其次第二種，段中的位置總體上起到承上啟下的作用，所以考生一般需要分析上下文，選擇可以連接上下文的過渡句。

【例題2】如今通過量子力學和廣義相對論的描述，人類對于自然界的理解已經(jīng)遠遠超越了100年前對于宇宙的機械化的理解。從基本粒子的行為到宇宙的形態(tài)，從微觀到宏觀，現(xiàn)代物理學的這兩大支柱，幾乎可以解釋人們現(xiàn)在所觀察到的一切自然現(xiàn)象。_______________________，物理學的這兩大支柱各自主宰了微觀和宏觀領(lǐng)域，卻彼此難以相容，因此造成了物理學歷史上最大的裂縫。盡管無數(shù)一流的物理學家試圖解決這個難題，但經(jīng)過了80多年的努力，時至今日，人們對于這個困境還是一籌莫展，不知如何是好。

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A.但是事實遠沒有看上去的那么美

B.人們在深入研究后意外發(fā)現(xiàn)

C.理想和現(xiàn)實的沖突往往令人啼笑皆非

D.與其他自然學科的研究經(jīng)歷相似

【答案】A。分析可知，橫線處所填句子應(yīng)具有承上啟下的作用。前文提到“這兩大支柱可以解釋人們所觀察到的一切自然現(xiàn)象”，后文提到“這兩大支支柱彼此難以相容，造成了物理學歷史最大的裂縫”，由此可知，橫線前后內(nèi)容具有轉(zhuǎn)折關(guān)系，A項以“但是”做轉(zhuǎn)折，填入句中最恰當。B項的“意外發(fā)現(xiàn)”、C項的“啼笑皆非”不合語境，D項的“其他自然學科”文段未涉及，三項均銜接不當。故本題選A。

最后第三種，段尾的句子起到總結(jié)上文的作用，所以考生需對上文進行總結(jié)。

【例題3】在今天的社會文化實踐中，我們更要關(guān)注當下的傳統(tǒng)文化熱是否真正觸及了傳統(tǒng)文化的人文精神實質(zhì)，是否真正提升了人們的精神境界。一般而言，文化的形式要自覺為文化的內(nèi)容服務(wù)，如果忽略了文化的內(nèi)容，尤其是忽略了對貫穿其中的人文精神的追求，就必然會走入歧途，背離我們弘揚傳統(tǒng)文化的初衷。文化是活的，不能做簡單的固化處理，更不能只注重形式而忽略對其內(nèi)涵的傳承。鑒于此，我們必須_______________________。

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A.改變過于強調(diào)傳統(tǒng)文化的符號性的做法

B.注意糾正傳統(tǒng)文化弘揚中的形式化傾向

C.以實用心態(tài)凸顯傳統(tǒng)文化的工具性價值

D.借助現(xiàn)代電子技術(shù)手段來弘揚傳統(tǒng)文化

【答案】B。橫線處位于段尾，所填內(nèi)容是承接“鑒于此”的指代詞“此”而得出的結(jié)論。分析前文可知，“此”指的是前一句中的“文化是活的，不能做簡單的固化處理，更不能只注重形式而忽略對其內(nèi)涵的傳承”。因此，橫線處所填內(nèi)容應(yīng)承接前句的“只注重形式而忽略其內(nèi)涵的傳承”做出應(yīng)對之策。只有B項與此聯(lián)系緊密。A項“符號性”前文未涉及，排除，C項強調(diào)傳統(tǒng)文化的工具性、D項強調(diào)弘揚手段，均與強調(diào)要重視對傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的弘揚的觀點不符，排除。故本題選B。

針對以上三種空缺位置的作用我們進行了學習，希望考生在以后句子填空題目中可以熟練掌握，破解難題!

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