1.古希臘三杰之蘇格拉底
(1)頭銜：被譽為西方教育思想史上有長遠影響的第一位教育家
(2)教育目的：教育的目的就是培養(yǎng)治國人才，而教育的首要任務(wù)是培養(yǎng)道德。
(3)教育方法：產(chǎn)婆術(shù)。產(chǎn)婆術(shù)是蘇格拉底教育思想中最重要的一點，需要各位考生重點識記。所謂產(chǎn)婆術(shù)其實是蘇格拉底對教育的一種比喻。他把教育比喻為對人的思想的接生，認為教師要通過向?qū)W生提出問題，像產(chǎn)婆一樣逐步引導(dǎo)學(xué)生最終得出正確結(jié)論。具體而言，該方法分為以下步驟：譏諷——助產(chǎn)術(shù)——歸納——下定義。
2.古希臘三杰之柏拉圖
(1)著作：《理想國》
(2)教育目的：提出教育的最高目的就是要培養(yǎng)“哲學(xué)王”。
(3)教育原則：由于柏拉圖非常重視兒童的早期教育，很早就提出了早期教育的“寓學(xué)習(xí)于游戲”這一原則。
3.古希臘三杰之亞里士多德
(1)頭銜：古希臘百科全書式的哲學(xué)家
(2)著作：《論靈魂》、《尼各馬可倫理學(xué)》、《政治學(xué)》
(3)教育思想：第一，最早主張按照兒童心理發(fā)展的規(guī)律對兒童進行分階段教育;
第二，提倡對學(xué)生進行和諧全面發(fā)展教育;
第三，歷史上首次提出“教育遵循自然”的原則。
4.古羅馬教育家之昆體良
(1)著作：《論演說家的教育》(也叫作《雄辯術(shù)原理》)
(2)地位：第一，西方最早的教育著作;
第二，世界上第一部研究教學(xué)法的書;
第三，被譽為歐洲古代教育理論的最高成就。
(3)教育思想：第一，把學(xué)習(xí)過程概括為“模仿-理論-練習(xí)”三階段。
第二，提出分班教學(xué)的思想，是班級授課制的萌芽。
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