一、知識(shí)介紹

(一)整體與部分原理

(1)整體與部分相互依賴，沒(méi)有部分，就不會(huì)有整體;沒(méi)有整體，也無(wú)所謂部分。

(2)整體對(duì)部分起支配、統(tǒng)帥、決定的作用，而部分處于被支配、被決定的地位。

(3)部分影響整體，對(duì)整體具有反作用。在特殊情況下，當(dāng)某一部分成為整體的主要環(huán)節(jié)時(shí)，對(duì)整體起決定作用。

(4)整體是各個(gè)部分有機(jī)的結(jié)合，整體具有部分所沒(méi)有的新功能。

(二)整體與部分的方法論意義

人們?cè)谟^察和處理問(wèn)題時(shí)要著眼于有機(jī)整體，整體的功能和效益是認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)和歸宿;同時(shí)，在總攬全局的前提下，認(rèn)識(shí)和處理好局部性的問(wèn)題，以實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的最佳功能。

二、試題展現(xiàn)

1.一片臨河的草叢突然起火，火焰形成了個(gè)火圈，向一個(gè)丘陵包圍過(guò)來(lái)，丘陵上無(wú)數(shù)螞蟻眼看就要葬身火海。這時(shí)，螞蟻們迅速聚集，抱成一團(tuán)，滾成一個(gè)黑色的“螞蟻球”，盡管被燒得噼啪作響，“螞蟻球”卻越滾越快，終于穿過(guò)火海，大多數(shù)螞蟻得以絕處逢生。材料體現(xiàn)的哲理是

①辦事表要樹(shù)立全局觀念、整體觀念

②搞好局部就能使整體功能得到最大發(fā)揮

③整體功能離不開(kāi)部分原有的功能

④從整體著眼，才能尋求最優(yōu)目標(biāo)

A.①② B. ③④ C. ②③ D. ①④

答案：D

解析：材料描述的是螞蟻抱團(tuán)，組成一個(gè)嚴(yán)密的整體以最少的傷害躲過(guò)災(zāi)難，強(qiáng)調(diào)整體的作用，這包涵了做事情要有全局意識(shí)，整體觀念，從整體著眼的寓意，①④符合題意;②觀點(diǎn)過(guò)于絕對(duì)，不選;材料并未強(qiáng)調(diào)原有部分的作用，③不選。故本題答案選D。

2.《循環(huán)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)法》在不同層面上將生產(chǎn)和消費(fèi)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，這些層面包括：企業(yè)內(nèi)部的清潔生產(chǎn)和資源循環(huán)利用;共生的企業(yè)生態(tài)網(wǎng)絡(luò);城市內(nèi)部的資源循環(huán)利用;區(qū)域或整個(gè)社會(huì)的廢棄物回收和再利用系統(tǒng)。這體現(xiàn)出世界是() 

A.客觀的物質(zhì)性世界 

B.一個(gè)普遍聯(lián)系的有機(jī)整體

C.一個(gè)不斷變化發(fā)展的過(guò)程 

D.一個(gè)充滿矛盾的復(fù)雜事物

答案：B

解析：題中的關(guān)鍵詞“有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)”，材料中所列舉的各個(gè)層面都是有機(jī)聯(lián)系的，這體現(xiàn)出世界是一個(gè)普遍聯(lián)系的有機(jī)整體，故本題答案為B。

三、考查形式

考察整體與部分的原理，常見(jiàn)的考查形式是給出一段具體案例材料或者一些古文詩(shī)詞，讓我們選出哪個(gè)選項(xiàng)體現(xiàn)“整體”，哪個(gè)選項(xiàng)體現(xiàn)“部分”。選擇“整體”，就要判斷題干中是否從全局出發(fā)，例如不謀全局者不足謀一域，覆巢之下豈有完卵。選擇“部分”就要判斷題目是否強(qiáng)調(diào)某個(gè)細(xì)節(jié)，某個(gè)環(huán)節(jié)，例如一著不慎滿盤(pán)皆輸，木桶原理。