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　　一、學(xué)會(huì)框架思維并適當(dāng)使用邏輯詞，增強(qiáng)答案的層次感

　　第一，考生在答題的過(guò)程中盡量先在自己的頭腦中梳理出一個(gè)答案的大致框架。即答好一個(gè)題目的步驟，再在框架的基礎(chǔ)之上進(jìn)行內(nèi)容的延展，這樣能夠使自己的答案更有層次感。第二，在答題的過(guò)程中適當(dāng)?shù)氖褂靡恍┻壿嬙~和語(yǔ)序詞。在答案的每一部分中單獨(dú)使用一些這樣的詞匯開(kāi)頭，能夠增強(qiáng)答案的外在邏輯性，同時(shí)也更有利于考官抓住重點(diǎn)信息。

　　二、學(xué)會(huì)使用主旨句，讓考官第一時(shí)間捕捉關(guān)鍵信息

　　主旨句的使用能夠使考生的答案更加清晰，也更有利于考官抓住得分點(diǎn)。大部分的同學(xué)在作答中由于日常表述習(xí)慣的影響，對(duì)一個(gè)事物的說(shuō)明喜歡平鋪直敘，往往到了一句話的結(jié)尾才點(diǎn)到核心，如：孩子如果不和家長(zhǎng)加微信好友，家長(zhǎng)就不能夠及時(shí)的了解到孩子的生活及心理狀態(tài)，也無(wú)法及時(shí)給出有效的指導(dǎo)，進(jìn)而不利于孩子的健康成長(zhǎng)。但是人由于精力相對(duì)比較有限，對(duì)這樣的長(zhǎng)句子并不是特別的敏感，所以就需要使用主旨句，即將核心想法提前，如：我認(rèn)為這一現(xiàn)象其實(shí)不利于孩子的健康成長(zhǎng)。因?yàn)楦改负秃⒆記](méi)有加微信家長(zhǎng)就不能及時(shí)的了解孩子，即便出現(xiàn)了什么問(wèn)題也不能及時(shí)的給予有效的指導(dǎo)。

　　三、要有具體的闡述和分析的過(guò)程，避免假大空

　　綜合分析本就是在向考官展現(xiàn)考生思維邏輯的一種題目，而有些考生在答題的時(shí)候就喜歡直接給考官拋出一個(gè)分析的結(jié)果，如：我認(rèn)為孩子和父母不互加微信好友不利于孩子的成長(zhǎng)。那么這樣的行為是如何影響到孩子成長(zhǎng)的，在考官聽(tīng)的過(guò)程中就會(huì)感覺(jué)比較跳躍，并不利于考官理解。因此就需要在主旨句之后附上自己的分析過(guò)程，如：我認(rèn)為這一現(xiàn)象其實(shí)不利于孩子的健康成長(zhǎng)。因?yàn)楦改负秃⒆記](méi)有加微信家長(zhǎng)就不能及時(shí)的了解孩子，即便出現(xiàn)了什么問(wèn)題也不能及時(shí)的給予有效的指導(dǎo)。

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