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結(jié)構(gòu)化面試、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試和結(jié)構(gòu)化小組面試是公職類面試的三種重要形式，考生接觸最多的是結(jié)構(gòu)化面試，對于結(jié)構(gòu)化面試也最為熟悉。相比之下，大家對結(jié)構(gòu)化小組這種面試形式的了解不多，今天我們就來學(xué)習(xí)一下相關(guān)知識。

結(jié)構(gòu)化小組面試分為備考階段、答題階段和考生互評階段，考生要想在結(jié)構(gòu)化小組面試中取得優(yōu)異的成績，就必須在這三個階段都要有優(yōu)異的表現(xiàn)。接下來我給大家簡單介紹一下這三個階段，備考階段要求考生在規(guī)定的時間里完成對面試題目的思考和準(zhǔn)備，答題階段要求考生按照事先規(guī)定的答題順序依次作答，對于這兩個階段相信各位考生并不陌生，因為它和結(jié)構(gòu)化面試有相似之處。但是對于考生互評階段很多人可能就顯得十分茫然，那么在考生互評階段我們到底該怎么應(yīng)對呢?今天我就和各位考生分享一下結(jié)構(gòu)化小組點評的“三板斧”。

第一板斧：點評時應(yīng)堅持內(nèi)容為王的原則

在互評階段到底應(yīng)該點評些什么呢?這是許多考生面臨的第一個難題。要想知道在互評階段到底應(yīng)該點評些什么，前提是我們得知道在這個階段要考查考生什么。其實在互評階段主要還是考查考生對題目的理解，因此我們的點評應(yīng)該緊緊圍繞其他考生的答題內(nèi)容來進(jìn)行，而不是舍本逐末地去點評一些外在形式的問題，如對方的答題流暢度、答題聲音、坐姿等。

第二板斧：點評時應(yīng)堅持實事求是的原則

在已知應(yīng)該點評其他考生答題內(nèi)容的情況下，我們是只說對方的優(yōu)點，還是只說對方的缺點，抑或是優(yōu)缺點參半呢?我的回答是實事求是，即根據(jù)對方的作答情況來進(jìn)行點評，如果對方在作答時的確有很多亮點，我們在點評時也要用欣賞學(xué)習(xí)的眼光去對待，如果對方在作答時確實有很多的不足，我們在點評時也要以建議的口吻去幫助對方指出，切忌不分青紅皂白地胡亂點評。

第三板斧：點評時應(yīng)堅持邏輯清晰的原則

在我們明確了應(yīng)該點評些什么、如何點評的情況下，如何把我們的點評內(nèi)容清晰有條理地呈現(xiàn)出來就顯得十分重要。在點評時我所推薦表述結(jié)構(gòu)為“主旨句+表現(xiàn)+對策建議”，即我們在點評時應(yīng)該先講清楚對方的優(yōu)點或者缺點是什么，然后再說清楚對方在答題時的表現(xiàn)，比如：做法不夠具體(主旨句)，A考生在作答第二題時只是講了“加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)”，那么到底該如何進(jìn)行宣傳引導(dǎo)，沒有具體展開來說(表現(xiàn))，我覺得A考生可以通過官網(wǎng)、微信公眾號、錄制微視頻等方式來進(jìn)行宣傳和引導(dǎo)(對策建議)。

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