面試彼岸雖光芒耀眼，然面試之路崎嶇不平，審題不細(xì)心、過(guò)渡很生硬、答題套要點(diǎn)、內(nèi)容無(wú)細(xì)節(jié)，這或許是不少考生會(huì)掉入的低分陷阱，今天，借此機(jī)會(huì)給大家分享4個(gè)“低分陷阱”，以助你跳出低分陷阱，擁抱高分。

陷阱一： 審題不準(zhǔn)

當(dāng)前結(jié)構(gòu)化題新穎多變，部分考生仍存定式思維，聽(tīng)題、看題不細(xì)心，忽略題干問(wèn)法。如聽(tīng)到“小王與小張工作中······”就默認(rèn)為問(wèn)怎么辦，結(jié)果題干要求考生接著續(xù)寫(xiě)故事，或問(wèn)怎么看，導(dǎo)致作答不符合題干要求。

合理化建議：多一份細(xì)心審題。強(qiáng)化日常審題訓(xùn)練，在審題上多一些細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)，找準(zhǔn)核心話(huà)題、找準(zhǔn)問(wèn)題矛盾、找準(zhǔn)工作任務(wù)、找準(zhǔn)自我身份，注重題干問(wèn)法，即“四找準(zhǔn)一注重”法，做到所答即所問(wèn)。

陷阱二： 答題過(guò)渡生硬

社會(huì)現(xiàn)象題在作答時(shí)維度廣、觀(guān)點(diǎn)多，不少考生使用過(guò)渡句較生硬。如“我認(rèn)為這個(gè)現(xiàn)象是好現(xiàn)象，其積極意義也是多方面的，對(duì)個(gè)人而言，···；對(duì)社會(huì)而言，···；對(duì)國(guó)家而言，···。這個(gè)現(xiàn)象出現(xiàn)的原因也是多方面的，···。最后，針對(duì)以上問(wèn)題我有以下對(duì)策，···。”這是不少同學(xué)作答社會(huì)現(xiàn)象題的通用過(guò)渡表述，這會(huì)顯得極其生硬，框架感較強(qiáng)。

合理化建議：多一點(diǎn)語(yǔ)言潤(rùn)色。

①表述積極意義時(shí)，考生可采用“話(huà)題+邏輯詞+小標(biāo)題”的表達(dá)技巧。

②表述原因時(shí)，可用“XX現(xiàn)象反映了······，或折射出了······，或之所以······，是因?yàn)?middot;·····”等表述。

③表述對(duì)策時(shí)，可用“目的式”的引入方法，以“躺平干部”為例，如何引導(dǎo)躺平干部站起來(lái)、到跑起來(lái)？以砥礪奮斗的姿態(tài)面對(duì)基層工作，踐行為民初心、彰顯國(guó)之大者，我認(rèn)為要在嚴(yán)管與厚愛(ài)上做“雙加法”。

陷阱三： 套用死板內(nèi)容

典型的空話(huà)、套話(huà)，沒(méi)能做到具體問(wèn)題具體分析，易引起考官反感。例如：人際、應(yīng)變題中“領(lǐng)導(dǎo)將此項(xiàng)工作交給我，是對(duì)我能力的信任”、計(jì)劃組織題中“活動(dòng)結(jié)束后，我會(huì)總結(jié)反思，反思活動(dòng)中的不足，并加以改正，也要總結(jié)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，供后續(xù)活動(dòng)借鑒”。

合理化建議：多一些因題而異。結(jié)合題干問(wèn)題分析，讓開(kāi)頭更扣題。

【例題】你手頭上已經(jīng)有很多工作了，但是領(lǐng)導(dǎo)又給你安排了其他工作，并且難度還很大。這時(shí)你會(huì)怎么辦？

開(kāi)頭示范：基層工作千頭萬(wàn)緒、紛繁復(fù)雜，繁雜忙累壓力大是其特點(diǎn)，同時(shí)也充滿(mǎn)了較多的不確定性，或面臨緊急的、困難的各項(xiàng)任務(wù)，我們既要提前謀劃，更要善于應(yīng)變，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的安排要不畏難、敢擔(dān)難，更要能解難。

【例題】“開(kāi)展反詐宣傳活動(dòng)？”，

活動(dòng)策劃結(jié)尾應(yīng)以活動(dòng)效果為導(dǎo)向，后期可由工作人員扮演詐騙分子做“反詐測(cè)試”，檢驗(yàn)群眾學(xué)習(xí)效果，亦或動(dòng)態(tài)與公安部門(mén)聯(lián)動(dòng)，實(shí)時(shí)了解詐騙新手段，更新內(nèi)容，做好常態(tài)宣講等。切忌一成不變，套用通用要點(diǎn)。

陷阱四： 內(nèi)容空洞無(wú)細(xì)節(jié)

觀(guān)點(diǎn)類(lèi)題目落實(shí)部分作答空洞、缺乏細(xì)節(jié)，沒(méi)有具體可操作性。常見(jiàn)空洞表達(dá)：提升能力，我要向書(shū)本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、向群眾學(xué)，向能者求教，向智者問(wèn)策，不斷學(xué)習(xí)提高自身本領(lǐng)，做好群眾工作。

合理化建議：多一些實(shí)詞內(nèi)容。答題既要確?？v向觀(guān)點(diǎn)多元，更要做到橫向細(xì)節(jié)豐富，凸顯做法可行性、針對(duì)性。