1.班級(jí)平行管理
(1)班級(jí)平行管理的內(nèi)涵
班級(jí)平行管理是指班主任既通過(guò)對(duì)集體的管理去間接影響個(gè)人,又通過(guò)對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體,從而把對(duì)集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來(lái)的管理方式。
班級(jí)平行管理的理論源于馬卡連柯的“平行影響”的教育思想。馬卡連柯認(rèn)為,教師要影響個(gè)別學(xué)生,首先要影響學(xué)生所在的這個(gè)班級(jí),然后通過(guò)學(xué)生集體與教師一起去影響這個(gè)學(xué)生,這樣就會(huì)產(chǎn)生巨大的教育力量。
(2)實(shí)行班級(jí)平行管理的要求
班主任實(shí)施班級(jí)平行管理時(shí),要實(shí)施對(duì)班集體與個(gè)別學(xué)生雙管齊下、互相滲透的管理,既要充分發(fā)揮班集體的教育功能,使其真正成為教育的力量,又要通過(guò)轉(zhuǎn)化個(gè)別學(xué)生來(lái)促進(jìn)班集體的管理與發(fā)展。
2.班級(jí)常規(guī)管理
(1)班級(jí)常規(guī)管理的概念
班級(jí)常規(guī)管理是指通過(guò)制定和執(zhí)行規(guī)章制度來(lái)管理班級(jí)的經(jīng)常性活動(dòng)。班級(jí)常規(guī)管理是建立良好班集體的基本要素。遵守班級(jí)規(guī)章制度是對(duì)每個(gè)學(xué)生的基本要求,也是每個(gè)學(xué)生必須履行的基本義務(wù)和職責(zé)。
(2)班級(jí)常規(guī)管理的內(nèi)容
開(kāi)展以班級(jí)規(guī)章制度為核心的常規(guī)管理,是班主任工作的重要內(nèi)容之一。一般來(lái)說(shuō),班級(jí)的規(guī)章制度主要由三部分組成:
①教育行政部門(mén)統(tǒng)一規(guī)定的有關(guān)班集體與學(xué)生管理的制度,如學(xué)生守則、日常行為規(guī)范等;
②學(xué)校根據(jù)教育目標(biāo)、上級(jí)有關(guān)指示制定的學(xué)校常規(guī)制度,如考勤制度、獎(jiǎng)懲制度、作業(yè)要求等;
③班集體根據(jù)學(xué)校要求和班級(jí)實(shí)際情況討論制定的班級(jí)規(guī)范,如班規(guī)、值日生制度、考勤制度等。
(3)班級(jí)常規(guī)管理的作用
①是建立良好班集體的基本要素;②有利于建立一個(gè)健康、活潑、積極、有效的班集體;③有利于建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3.班級(jí)民主管理
(1)班級(jí)民主管理的內(nèi)涵
班級(jí)民主管理是指班級(jí)成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下參與班級(jí)全程管理的一種管理方式。班級(jí)民主管理的實(shí)質(zhì)是在班級(jí)管理的全過(guò)程中,調(diào)動(dòng)學(xué)生自我教育的力量,使人人都積極主動(dòng)地參與班級(jí)事務(wù)。
(2)實(shí)行班級(jí)民主管理的要求
實(shí)行班級(jí)民主管理主要應(yīng)該做好兩方面的工作:
①組織全體學(xué)生參與班級(jí)全程管理,即在班級(jí)管理的計(jì)劃、實(shí)行、檢查、總結(jié)的各個(gè)階段,都讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái);②建立班級(jí)民主管理制度,如干部輪換制度、定期評(píng)議制度、值日生制度、值周生制度、民主教育活動(dòng)制度。
4.班級(jí)目標(biāo)管理
(1)班級(jí)目標(biāo)管理的內(nèi)涵
班級(jí)目標(biāo)管理是指班主任與學(xué)生共同確定班級(jí)總體目標(biāo),然后轉(zhuǎn)化為小組目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo),使其與班級(jí)總體目標(biāo)融為一體,形成目標(biāo)體系,以此推動(dòng)班級(jí)管理活動(dòng),實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)的管理方法。目標(biāo)管理是由美國(guó)管理學(xué)家德魯克提出來(lái)的。
(2)實(shí)行班級(jí)目標(biāo)管理的要求
在班級(jí)中實(shí)施目標(biāo)管理,就是要圍繞全體成員共同確立的班級(jí)奮斗目標(biāo),將學(xué)生的個(gè)體發(fā)展與班級(jí)進(jìn)步緊密地聯(lián)系在一起,并在目標(biāo)的引導(dǎo)下,實(shí)施學(xué)生的自我管理。
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