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2020重慶特崗教師心理學(xué)知識(shí)點(diǎn)詳解
2020-06-09 16:34:18admin
心理學(xué)

考點(diǎn)精粹+速記口訣

1.弗洛伊德(內(nèi)發(fā)論)主張性本能,(遺忘)動(dòng)機(jī)說(shuō),精神分析學(xué)派創(chuàng)始人。

記憶技巧: “ 精神分析弗洛伊,還有動(dòng)機(jī)壓抑論 ”

弗洛伊德的精神分析學(xué)派、動(dòng)機(jī)說(shuō)或者壓抑說(shuō)。

2.根據(jù)知覺(jué)反映的客觀對(duì)象的不同,知覺(jué)可分為:空間知覺(jué)、時(shí)間知覺(jué)、運(yùn)動(dòng)知覺(jué)。

3.知覺(jué)的基本特性:選擇性;整體性;理解性;恒常性。

4.注意的分類:無(wú)意注意;有意注意;有意后注意。

5.記憶過(guò)程:識(shí)記;保持;回憶與再認(rèn)。

6.情緒情感的功能:信號(hào)功能;調(diào)節(jié)功能;感染功能;適應(yīng)功能。

7.馬斯洛的需要層次理論:(1)生理需要;(2)安全需要;(3)歸屬和愛(ài)的需要;(4)尊重的需要;(5)自我實(shí)現(xiàn)的需要。

記憶技巧:圣泉許愿,愛(ài)重實(shí)現(xiàn)

圣-生理需要,泉-安全需要,愛(ài)-歸屬和愛(ài)的需要,重-尊重的需要,實(shí)現(xiàn)-自我實(shí)現(xiàn)的需要。

8.記憶過(guò)程

(1)識(shí)記

識(shí)記是記憶過(guò)程的開(kāi)端。

(2)保持

保持是指已獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)在人腦中的鞏固過(guò)程,它是記憶過(guò)程的第二個(gè)環(huán)節(jié)。

(3)回憶與再認(rèn)

回憶或再認(rèn)是在不同條件下重現(xiàn)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。

9.遺忘的規(guī)律

艾賓浩斯(19 世紀(jì)末德國(guó)心理學(xué)家)的“遺忘曲線”。

遺忘的進(jìn)程不均勻,有先快后慢的特點(diǎn)。

10.思維的分類

思維是人腦對(duì)客觀事物的間接的、概括的反映。具有間接性和概括性的特點(diǎn)。

(1)根據(jù)思維的憑借物(思維的內(nèi)容):直觀動(dòng)作思維、具體形象思維、抽象邏輯思維。

(2)根據(jù)思維的邏輯性:直覺(jué)思維、分析思維。

(3)根據(jù)思維的指向性:聚合思維、發(fā)散思維。

(4)根據(jù)思維的創(chuàng)新性程度:常規(guī)思維、創(chuàng)造性思維。

11.思維的基本形式

(1)概念:人腦反映客觀事物本質(zhì)屬性的思維形式。概念是思維的最基本形式,是構(gòu)成人類知識(shí)的最基本成分。

(2)判斷:用概念去肯定或否定事物具有某種屬性的思維形式。

(3)推理:從已知的判斷推出新的判斷的思維形式。

12.表象的特征

直觀性、概括性、可操作性。

13.情緒狀態(tài)分類

心境;激情;應(yīng)激。

14.意志品質(zhì)

自覺(jué)性;果斷性;堅(jiān)持性;自制性。

記憶技巧:自制堅(jiān)果

15.性格的結(jié)構(gòu)特征

態(tài)度特征;意志特征;情緒特征;理智特征。

記憶技巧:要記住,太(態(tài)度)易(意志),情(情緒)理(理智)之中

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