2020重慶公務(wù)員備考交流群：603183713 | 歷年題庫(kù) | 教材 | 備考課程

就業(yè)是人民群眾改善生活的基本前提和基本途徑。解決好就業(yè)問(wèn)題能夠提升公民對(duì)生活的信心和幸福感，在一定程度上提高生活水平和生活質(zhì)量，有利于縮小貧富差距，緩解社會(huì)矛盾，穩(wěn)定社會(huì)秩序。

在就業(yè)過(guò)程中，常存在的問(wèn)題有一是文理生就業(yè)不均衡，文科生的就業(yè)形式更為嚴(yán)峻，就業(yè)不均衡導(dǎo)致龐大的就業(yè)人群誠(chéng)惶誠(chéng)恐、望而卻步，對(duì)就業(yè)持消極悲觀的態(tài)度。二是就業(yè)收入缺乏保障，農(nóng)民工收入微薄，卻屢遭欠薪、欺詐，農(nóng)民工權(quán)益保障體系不健全、勞動(dòng)保護(hù)不到位，進(jìn)而導(dǎo)致出現(xiàn)農(nóng)民工討薪、勞動(dòng)糾紛等問(wèn)題。三是非法中介和招聘歧視，一些非法中介結(jié)構(gòu)提供虛假信息，損害勞動(dòng)者權(quán)益的現(xiàn)象突出，而一些用人單位因勞動(dòng)者性別、年齡、身體殘疾等原因，歧視應(yīng)聘者，這些問(wèn)題都嚴(yán)重侵害了勞動(dòng)者的合法權(quán)益，影響社會(huì)公平。

就業(yè)難的原因在于，一是供求不平衡，我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)不僅總量大于求，而且存在供需不對(duì)接的矛盾。一邊是有人沒(méi)事干，一邊是有事沒(méi)人干；一邊是有事不會(huì)做，一邊是有事不愿做。二是政策不健全，由于戶籍、社保等方面的政策壁壘還沒(méi)完全打破，導(dǎo)致就業(yè)機(jī)會(huì)不平等。三是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，從國(guó)家整體經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)來(lái)看，我國(guó)中小型企業(yè)所占比重較小，第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展大大落后于發(fā)達(dá)國(guó)家。四是教育培訓(xùn)不到位，大學(xué)教育中缺乏技術(shù)性教育，課程設(shè)置與社會(huì)需求嚴(yán)重脫節(jié)。

要想解決我國(guó)就業(yè)中的問(wèn)題，首先需要國(guó)家政策的傾斜，要?jiǎng)?chuàng)造更多的崗位，政策是關(guān)鍵；其次要加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，通過(guò)加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，促進(jìn)中小型企業(yè)發(fā)展，加快第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展，大力發(fā)展生產(chǎn)性和生活性服務(wù)業(yè)，增加就業(yè)機(jī)會(huì)，以吸納更多勞動(dòng)力就業(yè)。再次是強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)教育，提升勞動(dòng)者創(chuàng)業(yè)能力；最后要加強(qiáng)就業(yè)培訓(xùn)，進(jìn)一步拓展和完善職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼政策，加大對(duì)職業(yè)培訓(xùn)的資金投入，逐步提高職業(yè)培訓(xùn)支出比重。

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