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在公務(wù)員行測(cè)考試中，言語(yǔ)理解與表達(dá)所占比重比較大，涉及題目類(lèi)型也較多，包括選詞填空、片段閱讀以及語(yǔ)句表達(dá)，而在片段閱讀中有一類(lèi)題目需要去重點(diǎn)關(guān)注，那就是標(biāo)題添加題，這一類(lèi)題目該如何做呢?今天就和大家一起了解一下標(biāo)題添加題的解題方法。

片段閱讀中有這樣一種問(wèn)法，如：“最適合這段文字的標(biāo)題是”、“以下選項(xiàng)最適合做文字標(biāo)題的是”、“最適合做以上文字標(biāo)題的一項(xiàng)是”，若在做題過(guò)程中見(jiàn)到如上問(wèn)法，則可判定其為標(biāo)題添加題，對(duì)于這類(lèi)題目，若該如何去解題呢?那就需要做到“內(nèi)外兼修”。“內(nèi)”指的是標(biāo)題要緊扣主題：若文段為議論性文段，則需在標(biāo)題中體現(xiàn)論點(diǎn);若文段為說(shuō)明性文段，則需在標(biāo)題中體現(xiàn)說(shuō)明對(duì)象和說(shuō)明角度;若文段為新聞性文段，則需突出重點(diǎn)且吸人眼球。“外”指的是在選擇選項(xiàng)時(shí)，最優(yōu)選項(xiàng)應(yīng)體現(xiàn)文段重點(diǎn)且形象生動(dòng)。接下來(lái)，我們通過(guò)題目來(lái)練習(xí)一下：

例題

精神上的貧困，往往比物質(zhì)上的貧困更可怕。有些貧困地區(qū)和貧困村多年來(lái)扶而不起、幫而不富、助而不強(qiáng)，與缺乏窮則思變、窮則思勤的奮斗精神有一定關(guān)系。有些地方主動(dòng)“返貧”，樂(lè)當(dāng)貧困縣，不愿摘窮帽子，有的貧困戶發(fā)展農(nóng)副產(chǎn)業(yè)不積極，爭(zhēng)當(dāng)?shù)捅魠s很積極，從中都能發(fā)現(xiàn)“思想貧困”“志氣貧困”的影子。“苦干不如苦熬”“等著別人送小康”，類(lèi)似思想可以說(shuō)都是脫貧攻堅(jiān)路上的攔路虎、絆腳石。扶貧扶志，首先就要對(duì)準(zhǔn)這些觀念和心態(tài)定點(diǎn)滴灌、靶向治療。

最適合做本段文字標(biāo)題的是：

A.廣義的扶貧扶志

B.可怕的精神貧困

C.打好扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)

D.扶貧路上的攔路虎

【解析】答案：B。文段首先說(shuō)明精神上的貧困比物質(zhì)上的貧困更可怕;接著對(duì)于一些貧困地區(qū)缺乏奮斗精神以致出現(xiàn)“思想貧困”“志氣貧困”的現(xiàn)象進(jìn)行了批判;最后表明，扶貧要先扶志，扶貧首先要從精神扶貧開(kāi)始，要針對(duì)觀念和心態(tài)進(jìn)行治療。A項(xiàng)的“廣義的扶貧扶志”并非文段強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，排除。C項(xiàng)和D項(xiàng)也未涉及到文段重點(diǎn)“精神扶貧”，不適合作為標(biāo)題,排除。因此本題答案為B。

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