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初中信息技術(shù)《插入頁(yè)碼》教案
2021-04-06 11:49:15admin

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一、教學(xué)目標(biāo)

1.能說(shuō)出插入頁(yè)碼的方法,能獨(dú)立完成頁(yè)碼格式以及對(duì)齊方式的設(shè)置。

2.通過(guò)合作探究、上機(jī)操作插入頁(yè)碼的過(guò)程,逐步提高合作交流、動(dòng)手操作的能力。

3.通過(guò)學(xué)習(xí)插入頁(yè)碼,在生活中進(jìn)行實(shí)踐,感受Office Word的實(shí)用性。初中信息技術(shù)

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】插入頁(yè)碼的操作步驟。

【難點(diǎn)】頁(yè)碼格式的靈活設(shè)置。

三、教學(xué)過(guò)程

(一)導(dǎo)入新課

教師展示兩本西游記,分別為帶頁(yè)碼和不帶頁(yè)碼的,提出問(wèn)題:如果要找到“孫悟空三打白骨精”的章節(jié),哪一個(gè)能更快速地找到呢?【帶頁(yè)碼的】

教師總結(jié):書(shū)籍的這些頁(yè)碼可以通過(guò)Word軟件進(jìn)行設(shè)置,那么在Word軟件中是如何插入頁(yè)碼的呢?今天就跟老師一起來(lái)學(xué)習(xí)《插入頁(yè)碼》。

(二)新課講授

1.設(shè)置頁(yè)碼位置和對(duì)齊方式

教師講解:為文檔插入頁(yè)碼時(shí),需要對(duì)頁(yè)碼的位置和對(duì)齊方式進(jìn)行設(shè)置。

布置任務(wù):以信息技術(shù)小組為單位,限時(shí)5分鐘,合作探究并嘗試操作解決以下問(wèn)題:

(1)插入頁(yè)碼的命令在哪里?【“插入”菜單下】

(2)“頁(yè)碼”對(duì)話框由哪幾個(gè)部分構(gòu)成?【位置、對(duì)齊方式、格式、預(yù)覽】

(3)頁(yè)碼可以設(shè)置在文檔中的哪些位置?【頁(yè)面頂端、頁(yè)面底端、縱向中心、縱向內(nèi)側(cè)、縱向外側(cè)】

(4)頁(yè)碼可以采用怎樣的對(duì)齊方式呢?【左側(cè)、居中、右側(cè)、內(nèi)側(cè)、外側(cè)】

教師進(jìn)行評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)要點(diǎn):操作能力強(qiáng)、有自己的思考等。

教師總結(jié):平時(shí)可以根據(jù)實(shí)際情況來(lái)設(shè)置頁(yè)碼的位置和對(duì)齊方式。

2.設(shè)置頁(yè)碼格式

教師講解:除了設(shè)置頁(yè)碼位置和對(duì)齊方式之外還可以設(shè)置頁(yè)碼格式。

教師展示分別帶有不同頁(yè)碼格式的兩組文檔圖片,提出問(wèn)題:這兩幅圖片的頁(yè)碼有什么區(qū)別?【一幅頁(yè)碼是數(shù)字的,一幅是字母的】

布置任務(wù):限時(shí)3分鐘,自主探究以下問(wèn)題:

(1)如何設(shè)置字母頁(yè)碼格式呢?【單擊“格式”按鈕,在格式對(duì)話框的數(shù)字格式中選擇a,b,c……】

(2)如何設(shè)置起始頁(yè)碼呢?【在“格式”對(duì)話框中的起始頁(yè)碼處進(jìn)行設(shè)置】

教師總結(jié):數(shù)字格式除了大小寫(xiě)字母,還有I,II,III等。

(三)鞏固提高

教師給學(xué)生發(fā)送各類(lèi)不同格式的文檔,請(qǐng)學(xué)生根據(jù)文檔特點(diǎn)和自身喜好,自由進(jìn)行插入頁(yè)碼的操作。在學(xué)生操作完成后,教師選擇1-2位學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。

作品描述要點(diǎn):英語(yǔ)報(bào)頁(yè)碼設(shè)置成了字母格式,教材目錄頁(yè)碼設(shè)置為無(wú)頁(yè)碼,從正文開(kāi)始起始頁(yè)碼為1。

教師進(jìn)行評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)要點(diǎn):頁(yè)碼格式選擇的非常恰當(dāng),頁(yè)碼的位置很合理。

(四)小結(jié)作業(yè)

小結(jié):教師提問(wèn)頁(yè)碼可以設(shè)置怎樣的對(duì)齊方式等問(wèn)題,學(xué)生回答左側(cè)、居中、右側(cè)、內(nèi)側(cè)、外側(cè)等。

作業(yè):為自己創(chuàng)作的個(gè)人介紹文檔插入頁(yè)碼。

四、板書(shū)設(shè)計(jì)

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