一、教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與技能】

學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞感受水墨畫的獨(dú)特表現(xiàn)方法，了解中國(guó)畫的用筆、用墨等技法，能夠有思想的繪制一幅水墨猴子的作品。

【過(guò)程與方法】

通過(guò)各種不同墨色和筆墨干濕的綜合運(yùn)用，體驗(yàn)筆墨意趣，激發(fā)對(duì)水墨畫的興趣。

【情感、態(tài)度和價(jià)值觀】

在用水墨藝術(shù)語(yǔ)言表現(xiàn)動(dòng)物特征的同時(shí)，增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物的喜愛，對(duì)生活的熱愛以及升華對(duì)美的認(rèn)識(shí)等。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

學(xué)生欣賞水墨畫動(dòng)物以進(jìn)一步感受水墨畫的筆墨韻味以及學(xué)會(huì)中國(guó)畫的技法。

【教學(xué)難點(diǎn)】

大膽地用簡(jiǎn)潔、概括的筆觸，變化的墨色，創(chuàng)作一幅有趣味的水墨畫動(dòng)物作品。

三、教具準(zhǔn)備

多媒體課件、筆、墨、紙、硯等中國(guó)寫意畫所需工具

四、教學(xué)過(guò)程

活動(dòng)一：角色轉(zhuǎn)換，激趣導(dǎo)入

教師播放《西游記》片段，設(shè)問(wèn)：師徒四人，你最飾演哪個(gè)角色?為什么?

學(xué)生熱烈討論發(fā)言，以“齊天大圣”最多。教師順勢(shì)提問(wèn)：

你還能為孫悟空想出更多的招式么?一起用毛筆畫出來(lái)吧!

自然地揭示課題：水墨動(dòng)物。

活動(dòng)二：賞析作品，發(fā)散思維

1.教師指導(dǎo)學(xué)生回憶握筆姿勢(shì)，視聽一段音樂，提出問(wèn)題：

同學(xué)們，感受音樂的快慢，輕重節(jié)奏，說(shuō)出自己想怎樣表現(xiàn)(用動(dòng)作表示一下)?

學(xué)生將毛筆在清水中蘸濕，用筆尖蘸墨，聽音樂在宣紙上隨意畫些點(diǎn)、線、面。

教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上小結(jié)：中鋒畫的線較細(xì)，適合勾畫細(xì)節(jié)部分;側(cè)鋒畫的線較粗，適合表現(xiàn)大面積的部位;墨有濃、淡、干、濕的變化。

2.教師展示齊白石《蝦》《蟹》、徐悲鴻《馬》和黃胄《驢》等國(guó)畫作品，提出疑問(wèn)：

大師們是怎樣用筆墨表現(xiàn)中國(guó)畫的?

學(xué)生思考，教師小結(jié)：我們?cè)诋嫷臅r(shí)候要把動(dòng)物的特征表現(xiàn)出來(lái)，我們可以用夸張的手法，這樣表現(xiàn)的動(dòng)物更生動(dòng)。

3.教師展示國(guó)畫《天倫之樂》， 引導(dǎo)學(xué)生同桌討論，設(shè)問(wèn)：

畫中的猴與電視中、生活中的猴是一模一樣的么?有何區(qū)別?(引導(dǎo)學(xué)生從形態(tài)、表情、墨色、線條等方面分析)。

學(xué)生討論發(fā)言，教師小結(jié)：對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的猴子形態(tài)和表情進(jìn)行了夸張變形，墨色濃淡相宜，中鋒側(cè)鋒結(jié)合，干濕并用。

4.教師將《天倫之樂》放大，提問(wèn)：畫中你覺得最出彩的是對(duì)猴子哪一部位的描繪?談?wù)劺碛伞?/span>

學(xué)生回答，教師小結(jié)：抓住眼睛的描繪，一個(gè)動(dòng)物機(jī)靈不機(jī)靈，從他的眼睛就看出來(lái)了，這就叫“畫龍點(diǎn)睛”。

活動(dòng)三：示范講解，拓展提高

教師示范水墨猴子的畫法：

①用鉛筆在宣紙上畫出草圖。

②先畫出頭頂、頰、耳，再寫出左上臂。然后以側(cè)鋒畫出右臂與手背部，再用淡墨大筆觸呈弓形運(yùn)筆抹出背部。

③畫出尾巴，墨線勾出猴的臉部表情及耳部，以焦墨點(diǎn)出手指甲與足趾甲。

④以淡花青色勒臉，以淡赭石染出猴身、猴臉、耳。

活動(dòng)四：布置任務(wù)，鞏固新知

1. 教師布置任務(wù)：畫一種你喜歡的動(dòng)物，運(yùn)用夸張、變形的方法表現(xiàn)主要特征。

作畫要求：

①巧妙運(yùn)用中鋒側(cè)鋒，墨色有濃淡變化。

②適當(dāng)添畫背景，構(gòu)圖完整。

2.學(xué)生練習(xí)教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的同學(xué)解決問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)共性問(wèn)題，講解。

3.學(xué)生積極分享自己作品的創(chuàng)作思想，同學(xué)之間交流評(píng)議，從形態(tài)、線條、墨色等方面補(bǔ)充、評(píng)價(jià)。

4.教師從用筆、用墨、作品氛圍等方面總結(jié)評(píng)議，師生共同評(píng)選出“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最美用墨獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)。

活動(dòng)五：感悟體驗(yàn)，課后延伸

1.教師播放一段水墨畫宣傳視頻，引導(dǎo)學(xué)生更深刻理解水墨畫的獨(dú)有魅力。

2.布置作業(yè)：請(qǐng)選擇其他你喜歡的動(dòng)物，用學(xué)到的水墨技法來(lái)創(chuàng)作，我們將選擇優(yōu)秀的作品在學(xué)校的櫥窗里展覽。

3.收拾整理：全體同學(xué)整理好自己桌上的水墨工具，材料，保持桌面，地面整潔。

五、板書設(shè)計(jì)

六、課后反思

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