大家好，我是1號(hào)考生。今天，我說(shuō)課的內(nèi)容是《表格信息的加工與表達(dá)》，主要分為五個(gè)方面來(lái)說(shuō)課，分別是說(shuō)教材、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)、說(shuō)教法與學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。

一、說(shuō)教材

《表格信息的加工與表達(dá)》是高中信息技術(shù)教材“第三章 信息的加工與表達(dá)”中的第二節(jié)內(nèi)容。它與前面一節(jié)《文本信息的加工與表達(dá)》相互輝映，并貫穿了EXCEL以后整個(gè)的教學(xué)，是學(xué)生能夠順利、快捷操作EXCEL的基礎(chǔ)，也是形成學(xué)生合理知識(shí)鏈的一個(gè)必要環(huán)節(jié)。今天圍繞第一課時(shí)進(jìn)行說(shuō)課。

二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)根據(jù)這樣的教學(xué)安排，我確定這一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)如下：

知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能舉例說(shuō)明EXCEL工作表的六類基本編輯方法，能獨(dú)立完成每類工作表編輯的一種方法。

過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)參與學(xué)習(xí)，建立對(duì)excel表格的初步認(rèn)識(shí)，歸納總結(jié)出一般規(guī)律和基本步驟。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)高一年級(jí)創(chuàng)建文明班集體評(píng)比變遷發(fā)展，激發(fā)集體容譽(yù)感。

三、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)制和移動(dòng)、單元格內(nèi)容的修改;

教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)分復(fù)制和移動(dòng)、清除和刪除單元格的操作差別，常用函數(shù)Average等應(yīng)用。

四、 說(shuō)教法與學(xué)法

設(shè)置一個(gè)總?cè)蝿?wù)---讓學(xué)生掌握利用圖表加工軟件加工表格信息的過(guò)程和方法，然后把它分解成一個(gè)個(gè)子任務(wù)，每個(gè)子任務(wù)與工作表編輯的各種操作有機(jī)結(jié)合(任務(wù)驅(qū)動(dòng)法)，使教學(xué)內(nèi)容合理流動(dòng)，水到渠成。

學(xué)生在教師的指導(dǎo)下帶著一個(gè)個(gè)子任務(wù)通過(guò)課堂討論、分層合作、實(shí)際操作等方式，逐步完成子任務(wù)，使學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中不知不覺實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳遞、遷移和融合。

五、 說(shuō)教學(xué)過(guò)程

1.創(chuàng)設(shè)情境，巧妙導(dǎo)入：,

大家來(lái)看一下下面的這個(gè)表格(顯示),想一下，我們用什么工具可以把這個(gè)表格制作出來(lái)呢?

2、建立表格

任務(wù)1：建立各班三周以來(lái)“評(píng)優(yōu)活動(dòng)”得分統(tǒng)計(jì)表，如下圖1所示。

注意點(diǎn):

1、標(biāo)題如何跨列居中對(duì)齊(選中→格式菜單→對(duì)齊選項(xiàng)卡→合并單元格)

2、表格邊框如何添加，分為內(nèi)外一致、內(nèi)外不一致、式樣、色彩等(選中→格式菜單→邊框選項(xiàng)卡)

3、有規(guī)律性數(shù)據(jù)的輸入

4、填充柄的使用技巧

5、數(shù)據(jù)在單元格中的對(duì)齊、小數(shù)點(diǎn)的保留位數(shù)等等

任務(wù)2：

利用工具欄中的“和按鈕”完成總分統(tǒng)計(jì)。

利用函數(shù)“Average”完成“紀(jì)律”平均分的統(tǒng)計(jì)。

利用鼠標(biāo)拖動(dòng)填充句柄方式完成“衛(wèi)生”“禮儀”兩個(gè)項(xiàng)目的平均分統(tǒng)計(jì)。

任務(wù)3：拓展練習(xí)：完成書本P52圖3-15“評(píng)優(yōu)活動(dòng)各周總成績(jī)”表的建立及數(shù)據(jù)分析。

在講解的過(guò)程中應(yīng)詳略得當(dāng)，突出重點(diǎn)，巧妙分散難點(diǎn)。要充分挖掘?qū)W生的潛能。適時(shí)穿插課堂討論、學(xué)生上臺(tái)操作等交互活動(dòng)。

3.總結(jié)鞏固

整合各個(gè)子任務(wù)，提出共性的地方，比較個(gè)別差異。留5分鐘時(shí)間指定某一種方法讓學(xué)生完成剛才各個(gè)任務(wù)的操作，從而串聯(lián)整個(gè)教學(xué)內(nèi)容為一個(gè)整體。

4.布置作業(yè)。

學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：

1. 了解表格信息加工與表達(dá)的基本過(guò)程

2. 掌握根據(jù)實(shí)際任務(wù)進(jìn)行需求分析并建立表格的技能

3. 熟悉求和和求平均函數(shù)的應(yīng)用

我的說(shuō)課到此結(jié)束，謝謝各位考官。

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