抽簽式答辯的實施程序包括以下幾下階段：

一、準備階段

第一步：制訂答辯方案、建立領(lǐng)導機構(gòu)。在完成筆試的基礎(chǔ)上，根據(jù)選招公告，對答辯的全過程進行分析，確定出答辯的內(nèi)容、目的、對象、組織方法、實施程序以及"考官"組成、計分辦法和錄取比例，使答辯組織有章可循。同時，由組織人事部門領(lǐng)導、用人單位領(lǐng)導一起組成有的領(lǐng)導機構(gòu)，以保證整個答辯工作有組織、有計劃地進行。

第二步：審查答辯資格，發(fā)出"答辯須知"。資格審查是依照報名登記和筆試成績，初步確定答辯人員的方法。其目的：一是按照報考條件核實應試者是否具備答辯資格。二是核實筆試成績的準確程度。切實把符合條件的優(yōu)勝者錄入答辯候選人名單，并張榜予以公布。同時向應試者發(fā)出"答辯須知"，公開答辯程序、內(nèi)容形式、測評計分方式，以保證程序的規(guī)范化和答辯的公正性。

第三步：答辯內(nèi)容的確定與題目制作。答辯不僅是對筆試測試效果的補充和擴展，而且是與應試者直接進行"雙向溝通"。答辯是在筆試基礎(chǔ)上，進一步考查應試者的能力素質(zhì)、工作經(jīng)驗、精力等方面的綜合情況，從而真正使考官得到一個比較全面、客觀的立體形象，為選拔合適人才提供充分依據(jù)。因此，必須針對擬任工作崗位要求來確定面試內(nèi)容，重點是：

1.專業(yè)知識：對所從事崗位的專業(yè)技能和的專業(yè)學科知識掌握的深度、廣度以及靈活運用的能力。

2.相關(guān)知識：對與專業(yè)有關(guān)的法律、社會、經(jīng)濟、科學等方面知識所了解的程度。

3.綜合分析能力：具有一定的分析判斷、總結(jié)、概括能力，闡述問題透徹、分析全面、條理清晰。

4.組織管理能力：具有一定的組織協(xié)調(diào)、處理具體事務(wù)的能力。

5.語言表達和適應能力：能夠運用語言和文字較準確地表達自己的思想、意見、觀點；面對環(huán)境能自我調(diào)控，立即進入角色的能力。

6.自然素質(zhì)：身體健康、精力充沛、反應敏捷，能迅速、準確地理解所提問題，并及時地做出回答。

在確定答辯內(nèi)容基礎(chǔ)上，搞好試題的制作。

A類：答辯題(即共性題)

圍繞崗位所需專業(yè)知識提出問題(對每套試題范圍、重點、分量要盡可能平衡)，分門別類。一套題一封，到時由應試者自己抽取，依題答辯。

B類：隨機試題(即個性題)

針對應試者的個體差異，圍繞個人經(jīng)歷和崗位要求，提出明確具體且有代表性的問題，制定出一些能測出應試者工作經(jīng)驗、態(tài)度、能力等素質(zhì)的試題。由考官在隨機提問時提出，并根據(jù)臨場情況追問。

第四步：建立和培訓考官隊伍。參加答辯的考官要具備以下素質(zhì)：

1.堅持原則，公道正派，不徇私情，尊重人才，客觀公正。

2.有較強的事業(yè)心，工作態(tài)度認真。

3.熟悉專業(yè)和相關(guān)專業(yè)知識，有豐富的經(jīng)驗。

4.善于思考，反應敏捷，視野開闊，有較強的語言表達能力。

一個人不可能樣樣精通，而只能是"一專多能"，這就要求在組織測評小組時，人員的面要寬，性格氣質(zhì)要搭配得當，同時應根據(jù)應試者的男女比例，適當確定考官隊伍的男、女比例(一般為7:3)。每個測評小組以7-9人為宜，主要由組織人事部門、用人單位領(lǐng)導、專業(yè)技術(shù)骨干、有關(guān)講師學者組成。在建立隊伍的基礎(chǔ)上，精心組織好答辯"考官"的培訓，促進答辯工作的實施，提高答辯質(zhì)量。

第五步：搞好考場布置，做好物質(zhì)準備。

二、實施階段

第一步：介紹考場情況，消除應試者的緊張心理，給應試者一種自然與舒適的心理感覺。此后由接待聯(lián)絡(luò)員將應試者帶進考場，由主持人按規(guī)定程序，依次向應試者介紹以下情況：

1.本考場測評組織單位。

2.測評小組人員的組成：主考、副主考、各考官及公證人員的姓名、職務(wù)、職稱。

3.工作人員的組成：主持人、計分員、計時員、抽題員、接待聯(lián)絡(luò)員的單位、姓名等。

4.介紹答辯辦法、程序、時間。即首先導入式提問，其次抽簽答辯，再次隨機問答。答辯時間一般為20-30分鐘。

5.宣布答辯紀律、規(guī)定。

6.對應試者提出希望和鼓勵。

主持人介紹完畢，集體帶入候考室等候答辯。

第二步：答辯。答辯作為對應試者評價的手段，在整個考試錄用工作中，是繼筆試和情景模擬測試后的又一次測試，也是對應試者綜合知識能力的考查。答辯過程分為四個環(huán)節(jié)。

1.應試者抽題準備。按照答辯順序號，由應試者依次(第一名答辯開始10分鐘，第二名抽題準備，依次類推)隨機抽取兩個A類答辯題，選定一題，然后在準備室準備10分鐘(不得帶資料)，待前一應試者答辯完畢，由工作人員引導進入答辯試場。

2.導入式提問。答辯開始時，應試者往往比較緊張，如果不加以疏解會影響答辯的順利進行。為緩解應試者的緊張情緒，改善"考官"對應試者的行為影響，創(chuàng)造一個輕松、自然的氣氛，可由主持人采用直問直答式，提兩三個問題(有關(guān)家庭、學習、工作、生活等問題)，時間控制在2-5分鐘。"考官"借此時機，考查應試者適應能力、舉止儀表、精神狀態(tài)等。

繼后，主持人宣布答辯開始。

3.抽題答辯?？脊偻ㄟ^聽取應試者對所抽專業(yè)試題的解答，了解應試者的邏輯思維和反應敏捷程度，了解應試者專業(yè)技能熟練程度和處理專業(yè)技術(shù)問題的能力，考查應試者綜合分析問題能力和語言表達能力。答辯開始后，首先由應試者宣讀自己所抽題號及題目，然后按照準備的提綱，簡明扼要闡述自己對試題的觀點、答案。

應試者敘述完畢，主考官可針對應試者回答的不明之處或需適當追問的內(nèi)容，提出問題，由應試者即時回答，闡明觀點、看法。其他考官提問，要征得主考官同意，提問應語言準確、簡練(以不超過45秒鐘為宜)。抽題答辯為15分鐘，到時間警鈴響起，即停止回答。

4.隨機問答。隨機問答，是根據(jù)應試者本人的工作經(jīng)歷、學歷、從事專業(yè)的特點，以報考專業(yè)的相關(guān)知識為主要內(nèi)容隨機地提問。其目的是通過問答，進一步考查應試者思想水平和能力素質(zhì)，比較應試者之間的德、智、體諸素質(zhì)上的差異，以顯示應試者的個體優(yōu)勢，從而得出一個比較全面、真實、可信的結(jié)論，實現(xiàn)答辯目標。

問答中，主考官根據(jù)事先擬定的試題，按照先熟悉后生疏，先具體后抽象，先微觀后宏觀的原則，緊緊抓住與應試者有聯(lián)系的問題，采用"引發(fā)式"提問，啟發(fā)應試者總結(jié)、分析自己，達到更深刻地了解應試者工作能力和潛在意識的目的，以便擇優(yōu)汰劣。

此項問答約為5-10分鐘。答辯時間一到，計時員按響警鈴。答辯隨之停止(答辯總時間不超過30分鐘)。

第三步：成績評定。成績評定是答辯的重要環(huán)節(jié)，應試者的水平是通過分數(shù)來體現(xiàn)的。

1.考官打分。應試者答辯完畢，主持人宣布考官打分，各考官按照答案要點和自己對應試者的觀察、分析、評價，獨立打分，并寫在亮分牌上。同時，主持人宣布答題要點，將自評表發(fā)給應試者，應試者根據(jù)自己的回答情況自我衡量打分(以考查自我評價能力和自信心程度)。

2.考官亮分。主持人宣布考官亮分，各考官同時舉起計分牌，主持人依次讀分、計分員依次記錄。

3.公布成績。根據(jù)所亮分數(shù)，為避免主觀、人情偏差，主持人宣布去掉最和最低分，剩余分數(shù)采用加權(quán)平均法計算，由主持人宣布最后得分，并收回應試者自評表。

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