尊敬的各位考官，大家好!今天我說課的題目是動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫。

根據(jù)新課標(biāo)的要求，我將以教什么，怎樣教，為什么這樣教為思路，從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)過程和板書設(shè)計(jì)等幾個(gè)方面來進(jìn)行我的說課。

首先是說教材。本課選自人民教育出版社八年級(jí)上冊(cè)第一單元第二課時(shí)動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫。是Flash動(dòng)畫制作的基礎(chǔ)章節(jié)，主要介紹動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的制作過程，為以后更為復(fù)雜的動(dòng)畫制作做鋪墊。

其次說學(xué)情。八年級(jí)的學(xué)生年齡基本在14歲左右，具有強(qiáng)烈的好奇心和探究欲，并且通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)對(duì)于Flash有了一定了解，但是對(duì)于動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫只停留在感性的認(rèn)識(shí)上，學(xué)習(xí)起來有一定難度。在教學(xué)中我通過創(chuàng)設(shè)情景的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第三部分，我說一下我的教學(xué)目標(biāo)。結(jié)合新課標(biāo)的要求和以上的教學(xué)分析、學(xué)情分析我確定了以下三維教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：了解元件和實(shí)例的概念，在Flash動(dòng)畫中導(dǎo)入圖片并掌握動(dòng)作補(bǔ)間的基本制作方法。

過程與方法：通過主動(dòng)探究和動(dòng)手操作等方法，使學(xué)生在輕松的氣氛中感受Flash的魅力，從而提高他們學(xué)習(xí)Flash的積極性。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)Flash功能有更為深刻的認(rèn)識(shí)，從而建立起濃厚的學(xué)習(xí)興趣，充分領(lǐng)略到Flash的便捷與奇妙。

接下來我說一下我的第四部分，教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。根據(jù)新課標(biāo)的要求我將教學(xué)重點(diǎn)確定為：制作簡(jiǎn)單的動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的過程;教學(xué)難點(diǎn)為“元件”和“實(shí)例”概念的理解。

第五部分是說教法與學(xué)法。在確定了教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)以后，我結(jié)合本班學(xué)生的特點(diǎn)，采用直觀演示法、講授法等教法以及自主學(xué)習(xí)法和練習(xí)法等學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新的知識(shí)。

下面我重點(diǎn)說一下我的第六部分教學(xué)過程：

首先是溫故知新，導(dǎo)入新課。我是這樣引入我的教學(xué)過程的：同學(xué)們，上一節(jié)課我們初步了解了Flash動(dòng)畫的工作環(huán)境，簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)了動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫。那么大家一起來回憶一下動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫具體指的什么?小敏你來回答一下。很好，那我們今天就進(jìn)入動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的具體制作。通過對(duì)上一節(jié)課的回顧，讓同學(xué)們迅速進(jìn)入到Flash的課程中來。

其次是新授課，利用導(dǎo)入的圖片制作動(dòng)畫。在這一環(huán)節(jié)先讓同學(xué)們觀察動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的效果，在觀看效果的同時(shí)提問同學(xué)們這樣一個(gè)問題讓同學(xué)們一起思考：這個(gè)小姑娘的圖片都發(fā)生了那些變化?同學(xué)們的答案大都不夠全面，我最后給予總結(jié)歸納。通過設(shè)置提問的方式，吸引學(xué)生的注意力，讓同學(xué)們隨著我設(shè)置的思路進(jìn)行。通過前面的鋪墊，我非常自然地引入本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的制作。在我以解答問題的形式給學(xué)生演示動(dòng)畫的制作流程時(shí)，引入了本課的難點(diǎn)內(nèi)容對(duì)于“元件”與“實(shí)例”概念的理解，讓同學(xué)們?cè)谧屑?xì)觀察操作過程的同時(shí)也注意其中小的細(xì)節(jié)。

第三個(gè)環(huán)節(jié)是鞏固新知環(huán)節(jié)。在這個(gè)階段學(xué)生自主進(jìn)行操作實(shí)踐，我在機(jī)房巡視。信息技術(shù)的內(nèi)容主要是對(duì)對(duì)于做得比較好的同學(xué)給予鼓勵(lì)，做得不太好的同學(xué)給予指導(dǎo)。巡視完以后有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生在操作過程中容易出現(xiàn)的問題給予集中講解。

最后是歸納總結(jié)。在這一環(huán)節(jié)我會(huì)安排學(xué)生分組討論本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容中需要注意哪些要點(diǎn)，并與全班同學(xué)一起評(píng)價(jià)哪個(gè)組總結(jié)的最為全面，給予鼓勵(lì)。通過競(jìng)爭(zhēng)合作的教學(xué)方式，營(yíng)造出班級(jí)既團(tuán)結(jié)合作又激烈競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生合作與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

第七部分是說板書設(shè)計(jì)。本節(jié)課我采用了簡(jiǎn)潔明了的板書設(shè)計(jì)，讓同學(xué)們對(duì)動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫制作的流程一目了然。

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