一、組織形式

1.群眾性活動

群眾性教育活動是一種面向多數(shù)或全體學生的帶有普及性質(zhì)的活動?；顒拥囊?guī)模常根據(jù)活動的目的、內(nèi)容而定。參加這種活動的人數(shù)較多，可以在短時間內(nèi)使較多的學生受到教育，同時對活躍學校生活，創(chuàng)造某種氣氛和一定的聲勢有很大的作用。群眾性活動的方式有集會活動，競賽活動，參觀、訪問、游覽和調(diào)查，文體活動，墻報和黑板報，社會公益勞動和主題系列活動等。

2.小組活動

小組活動是課外、校外教育活動的主要形式。小組活動以自愿組合為主，根據(jù)學生的興趣、愛好和學校的具體條件，進行有目的、有計劃的經(jīng)常性活動。課外、校外活動小組大致分為學科小組、勞動技術小組、文藝小組和體育小組等。小組活動的特點是自愿組合、小型分散、靈活機動。

3.個別活動

它是指學生在教師指導下，在課外、校外單獨進行的活動。它往往與小組或群眾性活動相結(jié)合，由小組或集體分配任務，根據(jù)個人的興趣和才能單獨進行。個人活動能充分發(fā)展學生自己的興趣愛好，豐富和充實學生的精神生活，培養(yǎng)學生獨立完成作業(yè)的能力。

二、主要內(nèi)容

1.社會實踐活動

組織一些參觀、考察、社會調(diào)查訪問、宣傳、游覽等社會實踐活動，讓學生走出校門，增長知識，提高能力。

2.學科活動

它是以學習和研討某一學科的知識或培養(yǎng)某一方面的能力為主要目的的活動?？梢苑謱W科組成不同的小組，如數(shù)學活動小組、語文活動小組等；也可以依據(jù)某一專題成立小組，如以化學實驗為專題的小組，以會話為專題的外語小組。各小組通過開展形式多樣的活動，來進一步學習、理解、掌握學科知識。

3.科技活動

這是以讓學生學習和了解科技知識為目的的課外校外活動。如舉辦科技講座，參觀游覽，成立無線電小組、航模小組、園藝小組等，開展小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作、小實驗、小論文等“五小活動”，讓學生學會動手操作的本領，并在學生中形成愛科學、學科學、用科學的良好風氣。

4.文學藝術活動

這類活動主要是培養(yǎng)學生對文藝的愛好和發(fā)展學生文藝方面的才能。如組織文學作品的欣賞和評論、參觀展覽等，還可以成立美術、書法、攝影等文藝小組。不同形式的活動，可以培養(yǎng)學生對文學藝術的興趣愛好，提高他們感受美、鑒賞美、體現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力，豐富他們的精神生活。

5.體育活動

這類活動的主要目的是發(fā)展學生的體能，增強他們的體質(zhì)，訓練他們的運動技能，培養(yǎng)他們吃苦、耐勞的精神和對體育運動的興趣，并盡可能滿足體育愛好者的需要，及早發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育專業(yè)人才。

6.社會公益活動

社會公益活動的主要目的是培養(yǎng)學生的勞動觀念和勞動習慣，使他們養(yǎng)成愛勞動、愛勞動人民、愛護勞動成果的優(yōu)良品質(zhì)，并掌握生產(chǎn)勞動的基本知識、技能，提高他們的勞動技術素質(zhì)。

7.課外閱讀活動

課外閱讀活動是指在課堂教學范圍之外，學生根據(jù)自己的興趣愛好或某一方面的需要進行的一種自覺的讀書活動。課外閱讀的目的在于使學生及時接觸和吸收新知識，擴大學生的知識視野，培養(yǎng)他們的自學能力和思維能力。

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