無(wú)論考生面試考查的是哪種形式，首先，我們都要以一種飽滿的精神狀態(tài)去面對(duì)考官，讓考官在短短的十幾分鐘時(shí)間里，就感受到你是個(gè)陽(yáng)光開朗且富有親和力的人，對(duì)待孩子同樣如此，符合幼兒園選拔教師的標(biāo)準(zhǔn)，教姿教態(tài)落落大方，對(duì)待考官態(tài)度尊敬。試講是模擬真正有幼兒的情境下來(lái)進(jìn)行教學(xué)，所以也稱之為模擬課堂教學(xué)。說(shuō)課則是像和同事領(lǐng)導(dǎo)間的交談，告訴考官你本次活動(dòng)要怎樣進(jìn)行以及你為什么要這樣設(shè)計(jì)，理論性的東西更強(qiáng)。但不論是試講或說(shuō)課，在其中穿插技能都是一個(gè)很好的加分點(diǎn)，如果備課時(shí)間充足，還可以準(zhǔn)備相應(yīng)的活動(dòng)教具來(lái)提升本節(jié)活動(dòng)精彩值。但需要注意的是，說(shuō)課當(dāng)中展示的不宜過(guò)多，一般用在導(dǎo)入部分，選擇自己最拿手的來(lái)進(jìn)行展示，比如歌唱導(dǎo)入，繪畫導(dǎo)入，律動(dòng)導(dǎo)入等。每個(gè)孩子都有其自身的獨(dú)特性和特殊性，所以考生可以在試講說(shuō)課中模擬一種對(duì)待不同幼兒，不同指導(dǎo)方式的情境，體現(xiàn)老師的面向全體，重視個(gè)別差異，也是考生加分的一個(gè)點(diǎn)。而在五項(xiàng)技能中，最不容易把控的就是彈唱和舞蹈，而這兩項(xiàng)也是最容易拉分的，所以考生在考試之前學(xué)習(xí)的時(shí)候，一定要根據(jù)自己自身的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行選擇學(xué)習(xí)。舞蹈最好是民族舞，其中傣族舞、藏族舞、蒙古舞、新疆舞都是不錯(cuò)的選擇，兩分半到三分鐘左右的時(shí)間，如果有下叉等動(dòng)作技能一定要融入其中進(jìn)行展示。跳舞的時(shí)候面帶微笑，如果考生面無(wú)表情跳完整支舞，即使跳得再好得分也不會(huì)很高，所以說(shuō)表情也是一個(gè)加分點(diǎn)。而彈唱，考查的其實(shí)是彈和唱，彈看考生彈奏是否連貫，手型坐姿是否正確，是否出現(xiàn)斷奏，錯(cuò)音等現(xiàn)象，能否正確轉(zhuǎn)調(diào)，以及左手和弦的編配。唱看考生唱的是否跑調(diào)，旋律是否正確，節(jié)奏是否一致，聲音是否洪亮，表情是否有親和力，吐字是否清晰，能否和琴聲合一。所以考生在自己學(xué)習(xí)的時(shí)候可以先練習(xí)右手的旋律，做到連奏不間斷，再根據(jù)大小調(diào)匹配相應(yīng)的和弦，做到情感飽滿，人聲和琴聲合一。

所以我們?cè)谶M(jìn)行教招面試通用技巧內(nèi)容設(shè)置的時(shí)候一定要明確相應(yīng)的知識(shí)內(nèi)容對(duì)我們自身發(fā)展的要求，之后再結(jié)合子領(lǐng)域的特點(diǎn)以及不同年齡班孩子的身心發(fā)展規(guī)律，對(duì)我們傳達(dá)的內(nèi)容加以適當(dāng)?shù)膭h減、更改或補(bǔ)充。只有通過(guò)這樣細(xì)致入微的方式，我們?cè)谶M(jìn)行練習(xí)時(shí)，才會(huì)做到胸有成竹，將知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通。同時(shí)，我們也希望大家可以通過(guò)自己的努力并結(jié)合系統(tǒng)的知識(shí)梳理，早日通過(guò)教師招聘考試，取得理想的成績(jī)。

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