一、教學目標

【知識與技能】

了解地球水資源的現(xiàn)狀，認識水對生命的重要作用，掌握設計水資源招貼畫的方法。

【過程與方法】

通過觀察、分析認識水的重要作用，并學會結合主題設計招貼畫。

【情感態(tài)度與價值觀】

養(yǎng)成節(jié)約用水、保護環(huán)境的好習慣。

二、教學重點

培養(yǎng)學生的節(jié)水和環(huán)保意識，嘗試設計招貼畫

三、教學難點

獨立完成招貼畫的創(chuàng)意設計

四、教學過程

環(huán)節(jié)一：導入新課

教師展示圖片，引導學生賞析，并提問看到這些圖片后有何感想?

學生交流回答

教師總結：節(jié)約用水，保護水資源

教師繼續(xù)提問,應該怎么號召身邊更多的人節(jié)約愛惜水呢?

學生回答

教師總結：保護水資源是我們每個人的義務和責任，我們可以通過電視廣告，宣傳欄等提醒人們，這節(jié)課學習其中一種招貼設計，來用我們自己的招貼設計呼吁大家節(jié)約用水——生命的甘露

環(huán)節(jié)二：講授新課

(一)直觀感知

教師展示肌理表現(xiàn)的圖片，引導學生賞析，并提問下面三種肌理的表現(xiàn)技法，他們適合表現(xiàn)大自然的哪些景象?

學生討論回答

教師總結：雨、雪

教師展示學生作品圖，引導學習蠟筆法(用蠟筆或油畫棒畫一畫，在畫上水彩)，滴水法(色彩半干時，滴上酒精，顏色會暈開)等表現(xiàn)技法。

(二)具體分析

教師展示招貼畫，引導學生賞析，并提問招貼畫由什么要素組成?

學生交流回答

教師總結：文字、畫面

教師繼續(xù)引導賞析總結

(1)文字：簡單、明了、意義貼切

(2)畫面(色彩、圖形)：構圖單純、色彩對比強烈、主題突出

環(huán)節(jié)三：實踐練習，體會對比

1.設計一幅保護水資源的招貼畫

2. 教師提出作業(yè)要求，輔導學生完成作業(yè)，解決學生遇到的困難，給予指導和幫助。

環(huán)節(jié)四：展示評價，拓展提高

1.教師組織學生展示作品并評價，可采取自評、師評、互評的方式進行點評。

2.布置課后任務，開發(fā)布會并且將作品貼在醒目的地方，號召家人和同學，節(jié)約用水，保護水資源。

五、板書設計

生命的甘露

組成要素：文字(簡單、明了、意義貼切)

畫面(構圖單純、色彩對比強烈、主題突出)

六、課后反思

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